Beste Particuliere Scholen Voor Speciaal Onderwijs Rotterdam Dichtbij Jou

4worldlovers: “Ik zie het als onze missie om de leerlingen op zo’n manier onderwijs en begeleiding te bieden dat zij uiteindelijk mee kunnen draaien in de maatschappij en een eigen toekomst op kunnen bouwen. Ik ben ervan overtuigd dat, door alle partijen te betrekken en de lijntjes kort te houden, we er samen voor kunnen zorgen dat elke leerling uiteindelijk op de juiste plek in de maatschappij belandt. Voor mij speelt de leerling daarin de hoofdrol.”

“Onze leerlingen zijn speciaal maar hebben daardoor ook kwaliteiten die anderen niet hebben. Wij willen ze leren om juist deze kwaliteiten – naast de basisvaardigheden – te leren benutten. Belangrijk daarbij is dat wij als volwassenen oprecht deze krachten in de kinderen kunnen zien en hen de ruimte geven om deze te ontwikkelen.” – Petra van Dam, schooldirecteur

Heeft uw kind psychische problemen die in de basis liggen op het internaliserende vlak? Zoekt u een school voor voortgezet speciaal onderwijs op havo niveau? Kan uw kind omgaan met wisselende lessen en docenten? Dan is het Heer Bokel College in Rotterdam misschien de aangewezen school voor uw zoon of dochter.

Wij zorgen voor onderwijs dat in de basis lijkt op het reguliere onderwijs, maar wordt gecombineerd met speciale aandacht en zorg waar dat nodig is. Leerlingen van het Heer Bokel College worden daardoor voorbereid op een goede plek in de maatschappij.

Valentijn op het HBC, voor iedereen een donut met een dosis liefde.

Media error: Format(s) not supported or source(s) not found

4worldlovers:
Voor alle aanvragen moet u gebruik maken van het aanvraagformulier voor verlof buiten de schoolvakanties. Dit...

Vandaag was onze eerste ontruiming van het jaar. Wat deden de kinderen het weer goed!! Ze stonden allemaal...

4worldlovers: Mr. Schats Zuid is een basisschool voor speciaal onderwijs, cluster 4 in Rotterdam Zuid. Kinderen die door gedrag (autisme, ADHD, hechting etc.) vastlopen in het reguliere onderwijs, krijgen bij ons extra aandacht en ondersteuning. We kijken naar de onderwijsbehoeften van de kinderen: wat heeft een kind nodig om tot leren te komen? Door deze aanpak doen kinderen succeservaringen op en gaan zij leren weer leuk vinden.


Ook draagt dit bij aan het ontwikkelen van een positief zelfbeeld. Volgens ons is dat de basis waarop een kind kan bouwen aan zijn ontwikkeling. Vanuit een groeiend zelfvertrouwen leert een kind om te gaan met zijn omgeving. Mr. Schats Zuid gaat ervan uit dat ieder kind dromen, talenten en mogelijkheden heeft. In een professioneel veilig pedagogisch klimaat met veel structuur en voorspelbaarheid, werken we aan de sociaal emotionele vaardigheden van de kinderen en aan kennisoverdracht.

Naast speciaal onderwijs hebben wij ook een Behandel- en Onderwijsgroep ‘De Pauwen’ voor kinderen tussen de 4 en 7 jaar, die extra ondersteuning nodig hebben. In deze groep zijn rust, orde en regelmaat erg belangrijk. Behandeling staat in eerste instantie voorop, waarna geleidelijk aan naar onderwijs wordt toegewerkt. Wanneer de doelen zijn behaald, wordt samen met de ouders in de commissie voor de begeleiding gekeken welke vorm van onderwijs passend is. Met de juiste begeleiding halen we het beste uit uw kind.

Op Mr. Schats Zuid geven we les aan kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar. Ieder kind is van zichzelf nieuwsgierig en wil leren. Door verschillende omstandigheden kan een kind zich soms minder goed concentreren en verliest het het plezier om te leren. We willen bereiken dat leerlingen weer graag naar school gaan.

Binnen onze school werken we met zogenoemde klimaten. We hebben een klimaat voor kinderen die meer in zichzelf zijn gekeerd (internaliserend), of die juist drukker zijn en voor leerlingen die moeite hebben zowel met gedrag als met leren (externaliserend).

We zetten ons onderwijs in voor een terugkeer naar het reguliere basisonderwijs of doorstroming naar het voortgezet onderwijs. Soms kan het voor een leerling beter zijn om de schoolloopbaan af te maken binnen het speciaal (voortgezet) onderwijs. In gesprek met de ouders komen wij tot een ontwikkelplan. De meeste leerlingen stromen na groep 8 door naar praktijkonderwijs of naar het VMBO.

Mr. Schats Zuid werkt met dezelfde methoden als het reguliere onderwijs. Ook wij bieden de kerndoelen aan. Alleen de manier waarop dit gebeurt, is soms anders. Wij kijken hierbij naar de onderwijsbehoefte van de kinderen; wat heeft het kind nodig om tot leren te komen. Dat kan betekenen dat de inhoud wordt aangepast aan de vaardigheden van de leerling. Leren leren maakt hiervan onderdeel uit. Wij besteden veel aandacht aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen en werken met het programma KWINK. Verder gebruiken we chromebooks en elke klas heeft een digibord.

Op onze school werken onze leerlingen met de Trotsbox. Dat is een programma waarin leerlingen zelf hun leerprogramma en resultaten in de klas bijhouden. Twee keer in het jaar presenteren de kinderen hun Trotsbox aan de klas en hun ouders.

Samenwerking met ouders vinden wij erg belangrijk. Wanneer een kind een goede samenwerking ervaart, heeft dit een positief effect op het leren. We zullen u regelmatig uitnodigen voor gesprekken op school. Ook zijn er kijkmiddagen voor ouders. Hierbij maken de leerlingen een programma dat zij laten zien aan de ouders. Een voorbeeld hiervan een gezamenlijke sportmiddag. Verder hebben wij een actieve ouderraad en hebben ouders zitting in de MR.

4worldlovers: Mr. Schats Noord is een basisschool voor speciaal onderwijs. We zijn er voor leerlingen die niet mee kunnen komen in het reguliere onderwijs door gedrag. Ook verzorgen wij bijzondere leertrajecten, bijvoorbeeld voor thuiszitters. Daarnaast bieden wij ook ambulante hulp aan reguliere basisscholen.

Praktijkvakken voor leerlingen met een uitstroom verwachting naar het praktijkonderwijs (groen/techniek/dieren)

Verbindende communicatie: kinderen leren de taal om gevoelens en behoeften onder woorden te brengen.

Het coachen van leerlingen door een pedagogisch medewerker in een ‘huiskamer’

Wij werken met 7 groepen van gemiddeld 14 leerlingen. De groepen 1 en 2 zitten bij elkaar. Onze klassen worden samengesteld op basis van het lerend niveau. In de klassen zitten kinderen met verschillende uitdagingen. Op deze manier leren we uw kind omgaan met een grote variatie aan gedrag. Hierdoor is uw kind goed voorbereid op een plek in de maatschappij. Verder werken we met niveaugroepjes om kinderen lesstof op het eigen niveau aan te bieden.

Omdat er leerlingen op onze school zijn die extra ondersteuning nodig hebben op uiteenlopende gebieden, werken wij samen met verschillende (zorg)instanties en professionals. Ook zijn er regelmatig stagiaires van verschillende universiteiten, hogescholen en scholen voor middelbaar beroepsonderwijs op onze school aanwezig.

De door ons gebruikte lesmethodes zijn methodes die ook in het reguliere onderwijs gebruikt worden. Verder werken we me met kinderen aan Persoonlijk Meesterschap (leerlingen leren regisseur van hun eigen bestaan te worden) en Verbindende Communicatie (leerlingen leren hun gevoelens te uiten en deze te koppelen aan hun behoeften)

4worldlovers: Het Schreuder College, locatie Slinge, in de Rotterdamse wijk Zuidwijk, is een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Wij onderwijzen ongeveer 160 leerlingen die vastlopen in het reguliere onderwijs, vanaf het tweede schooljaar op vmbo-niveau (basis en kader). De eerstejaars leerlingen zitten op het Schreuder College De Quackstraat en stromen daarna door naar onze locatie.


Wij bieden duidelijkheid, voorspelbaarheid en (bege)leiding. We willen onze leerlingen zodanig voorbereiden en opleiden, dat zij zich zelfstandig kunnen redden in het reguliere vervolgonderwijs of op het werk. We begeleiden jongeren emotioneel, sociaal en cognitief. Ouder(s)/opvoeder(s) worden hierbij nauw betrokken.

In de ontwikkeling van de leerling spelen de 7 eigenschappen van Stephen Covey een grote rol. Het Schreuder College Slinge is een ‘Leader in me’-school. Deze eigenschappen dragen bij aan de sociaal emotionele ontwikkeling en aan het vergroten van de regie van de leerlingen.

Moeder Bethanie: 'Op het Schreuder College kreeg mijn kind de ruimte'

Het Schreuder College Slinge leidt leerlingen op voor een vmbo-diploma. Zij volgen op deze locatie vanaf het tweede tot en met het vierde jaar de basis beroepsgerichte leerweg (vmbo-bb) of de kader beroepsgerichte leerweg (vmbo-kb). Na twee jaar wordt er gekozen voor een van de drie richtingen: PIE: Produceren, Installeren en Energie; E&O: Economie en Ondernemen of D&P: Dienstverlening en Producten. Bekijk bij de downloads per opleiding het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA).

Onze leerlingen volgen onderwijs in kleine groepen van gemiddeld 10 leerlingen met een vaste groepsdocent.

Met de leerling en ouder(s)/opvoeders(s) samen wordt een onderwijs perspectiefplan (OPP) opgesteld. Dit plan is leidend tijdens het hele ontwikkelingstraject. Leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het bijhouden van ervaringen en resultaten in een eigen portfolio (aan de hand van de methodiek Master!).

Ons doel is om jongeren op te leiden tot zelfstandige individuen. Om ze de regie over hun leven in eigen handen te leren krijgen, gebruiken we de ‘7 gewoonten’ van Stephen Covey. Onze leerlingen - en ouders - worden uitgedaagd om hun talenten ten volle te benutten en te ontwikkelen.

Bent u benieuwd hoe ouders onze begeleiding en onderwijs ervaren? Klik dan hier voor het verhaal van moeder Bethanie.